COMO SON NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS

CARACTERÍSTICAS EVOLUTIVAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 Y 6 AÑOS

Es muy importante saber en qué momento evolutivo se encuentran nuestros niños para saber cómo piensan, como se sienten y qué es lo que podemos esperar de ellos. Sólo de este modo podemos comprenderlos y ayudarles.

                            

Desarrollo físico y motriz

                                    

 Muestran más coordinación en sus  
movimientos corporales. 

 Saltan y brincan con soltura, sus movimientos dejan de ser en bloque y bailan y saltan con armonía. Quieren experimentar distintos movimientos  corporales

 Tienen mayor habilidad manual. Les gustan las manualidades y experimentar con distintos materiales.

 Son capaces de vestirse y desvestirse sin ayuda. Lavarse los dientes, la cara y las manos.

El conocimiento de su esquema corporal aumenta. El niño de esta etapa conoce todas las partes externas de su cuerpo y muestra interés por algunas internas (corazón, estómago, cerebro,…).

Esto le permite dibujar la figura humana detalladamente.

Sus trazos son más precisos y finos. 

Lenguaje   
                                                                                                                              Amplia  su vocabulario. Es capaz de dominar  unas 2,500 palabras y vocalizarlas 
Son capaces de expresar verbalmente su estado de ánimo.
Responde de forma ajustada las preguntas que le formulamos.
Preguntan constantemente lo que quieren saber              Les gusta que les respondamos con respuestas claras, prácticas.                                                             Les entusiasma hablar con los adultos.                       Les divierten los chistes, adivinanzas y juegos de palabras.                                                                         Entienden el argumento de bastantes cuentos sencillos.  
A nivel conductual y emocional:

 A esta edad los niños todavía son egocéntricos porque aún no tienen la posibilidad de entender el punto de vista de los demás, pero ya es capaz de   compartir juegos y juguetes con otros amigos o       .

  Participan en juegos con otros niños de su misma edad y les gusta su compañía.

  Disfrutan con el juego simbólico, el de roles, jugar a hacer de o a ser, es el juego que predomina todavía.  Debemos dejarles libertad para que imaginen y creen o recreen situaciones tanto reales como imaginarias.

  Empiezan a mostrarse independientes,

  Necesitan sentirse importantes para las personas de su entorno y que los elogien cuando hacen las cosas bien, reconocen sus equivocaciones y errores.

Muestran actitudes de protección ante los más pequeños.
Reconocen  las emociones y sentimientos de los demás

Les gusta hacer encargos y asumir responsabilidades en las tareas domésticas y escolares. ..

Quieren ser autónomos y debemos dejar que hagan las cosas por sí solos para que construyan una buena y sólida autoestima

Ideas tomadas de la publicación de Sara Tarrés , para padres y madres.

                                                                      

                                                                     

                                             

ASAMBLEA GIGANTE : MONUMENTOS, PLANO Y CANCIONES SOBRE MADRID.

Éste martes, la asamblea gigante ha sido muy intensa.

Belén nos enseñó un libro dónde venían unas imágenes de los principales monumentos de Madrid.

                                                     
                                                                                                                                     

En un plano de Madrid estuvimos localizando los distintos monumentos, plazas etc, hicimos itinerarios partiendo de nuestro colegio

   Escuchamos la canción  de EL oráculo de Bacon" Madrid Mdrid " dónde se ven distintas partes de Madrid

                                                  

Y También bailamos al ritmo de Bimba Bosé

                                                  

                                               

                                                      

Como grandes artistas dimos un toque de color a la CIBELES

Nos quedó preciosa

SEGUIMOS TRABAJANDO SOBRE NUESTRA CIUDAD CON GRAN ENTUSIASMO Y CURIOSIDAD.

ASAMBLEA GIGANTE " EL CAMPO Y LA CIUDAD"

El martes en nuestra asamblea gigante, los 3 cursos escuchamos el cuento FLORA Y TECLA

Una rata era de campo y otra en la ciudad y después de visitarse mutuamente  y de vivir unas experiencias muy desagradables, cada una decidió seguir viviendo en el lugar de siempre.

    

Estamos muy atentos, el cuento es muy interesante

Después, por grupos, pintamos unas cajas de distintos colores. Más adelante sabremos para qué las vamos a utilizar.

Nos lo pasamos muy bien pintando las cajas. Ya sabemos utilizar muy bien los pinceles y somos muy cuidadosos para no manchar demasiado.

HASTA  EL PRÓXIMO MARTES, SERÁ UNA ASAMBLEA MUY INTERESANTE.

                                     

NUESTRA OFICINA DE TURISMO

Llevamos una semana investigando sobre nuestra ciudad, y ya tenemos un montón de información.

 Sobre el Congreso de los Diputados, sabemos que los leones que custodian la entrada se llaman Daoiz y Velarde, nos lo ha dicho Carmen.

                                             

Inès nos enseña una revista con fotos de Madrid, planos y puzzles, se los ha dado su abuela para que nos lo enseñe.

Arianna trae unas postales de la Puerta de Alcalá, el Oso y el Madroño, la Puerta del Sol

Fernando trae fotos del campo de futbol Santiago Bernabeu, Puerta de Alcalá........

                                                                                  

Silvia, se ha recorrido todo Madrid y ha hecho un librito con fotos de todo lo que ha visto.

 Eneko también ha hecho una gran excursión por Madrid y nos ha hecho un plano para situar cada cosa.

                                      

 Alejandra nos ha traído unas fotos de Madrid preciosas

Abril nos ha enseñado una pintura muy bonita sobre la plaza de Cibeles

Miryam nos ha traído un vestido de chulapa.

 Sabemos tanto de nuestra ciudad, que nos vamos a convertir en verdaderos guías de Madrid.

Por eso ya tenemos nuestra propia OFICINA DE TURISMO

                                                                            
                             

                       

A SEGUIR INVESTIGANDO QUE TODAVÍA NOS QUEDA MUCHO POR DESCUBRIR.

Seguimos en ello.
Miryam nos ha traído unas fotos muy curiosas sobre rincones de Madrid,
La calle más estrecha de Madrid que se llama calle del Codo, la casa del Ratoncito Pérez,  foto del km 0 que se encuentra en La Puerta del Sol, y muchas fotos más, nos lo ha explicado todo muy bien. Esta información se encuentra ya en nuestra OFICINA DE TURISMO.
                                                                             

Y ÉSTO NO SE QUEDA AQUÍ SEGUIMOS ESPERANDO MÁS INFORMACIÓN SOBRE NUESTRA CIUDAD,

RETO" OFICINA DE TURISMO"

En nuestra primera asamblea gigante ha llegado una turista algo despistada, se llamaba Mery y no sabía en qué ciudad estaba, le dijimos que esta ciudad se llama MADRID

Después, en clase, Rizos nos ha pedido que investiguemos sobre nuestra ciudad, no podemos defraudarle y así ayudaremos a Mery a conocer Madrid. CREAREMOS UNA OFICINA DE TURISMO.

                                                                                 

Hemos visto un plano de Madrid dónde vienen sus calles, plazas, parques, edificios importantes,pero además tenemos que investigar sobre sus fiestas, sus comidas típicas etc.

 Desde Ahora empezaremos a descubrir nuestra hermosa ciudad.

                                                                                                                                         

POR FÍN COMENZÓ UN NUEVO CURSO

¡¡Hola a todos!! por fin comenzó un nuevo curso. Después de estas largas vacaciones teníamos ganas de volvernos a ver y contarnos todo lo que hemos disfrutado este verano.
Tenemos nuevos compañeros, Abril, Fernando, Carmen y Joussef, desde el primer día, han sido uno más dentro del grupo y los hemos recibido con los brazos abiertos.

 Ya conocemos a nuestra nueva mascota, se llama RIZOS,

y como miembro del CRI nos va a proponer una serie de retos que estamos dispuestos a conseguir recavando información mediante actividades realizadas en clase, en salidas y  aportaciones que nos den nustras familias.